La administración, ¿una profesión sin identidad propia?
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Los autores ceden los derechos patrimoniales a la revista, con el fin de que puedan ser ampliamente difundidos y reproducidos por los canales que se estimen adecuados para lograr un impacto en la disciplina y público objetivo.
Del mismo modo, los puntos de vista que se expresan en cada trabajo pertenecen a sus autores y no comprometerán a la revista ni a CEIPA.
La revista, ni su dirección o comités, estarán obligados a publicar los documentos que se sometan a arbitraje y podrá declinar su interés de publicarlos en cualquier fase del proceso de arbitraje o editorial, si estima que compromete o vulnera algún aspecto de sus políticas.
Finalmente, cualquier reclamación por un uso indebido de otras obras o textos, es responsabilidad exclusiva de los autores.
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Perfil Google Scholar
Los profesores pioneros de la educación de Administración tales como Edmond James director de la Universidad de (Wharthon), Wallace Donham, (Harvard), William Jewett de (Tuck) y Harvard Rakesh Khurana, escritor del libro “From Higher Aims To Hired Hands”, coinciden en determinar que la educación Gerencial, está viciada por el hecho de que se han limitado a formar profesionales con visión económica, financiera y contable, de forma que se deja de lado la ética y los valores que los profesionales no pueden dejar de lado, lo que nos llevó a realizar un análisis sobre si en la actualidad se presentan los problemas que evidencian los profesores referenciados anteriormente. El análisis nos llevó a encontrar, teniendo en cuenta varios documentos estudiados y otros reportajes relacionados, que en la actualidad los profesionales formados son integrales, y están educados bajo los parámetros estipulados por los escritores.
