Juego en hipermedia: la experiencia estética en el aprendizaje
Juego en hipermedia: la experiencia estética en el aprendizaje
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Aspectos legales
Los autores ceden los derechos patrimoniales a la revista, con el fin de que puedan ser ampliamente difundidos y reproducidos por los canales que se estimen adecuados para lograr un impacto en la disciplina y público objetivo.
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La revista, ni su dirección o comités, estarán obligados a publicar los documentos que se sometan a arbitraje y podrá declinar su interés de publicarlos en cualquier fase del proceso de arbitraje o editorial, si estima que compromete o vulnera algún aspecto de sus políticas.
Finalmente, cualquier reclamación por un uso indebido de otras obras o textos, es responsabilidad exclusiva de los autores.
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La hipermedia y la obra de arte tienen en común su diseño pues se originan en el
juego. Este es un concepto que a través de la experiencia estética favorece la verdad,
aquella que se develará en el juego mismo que se juega. La hipermedia, así como la
obra de arte, tiene la capacidad de propiciar en la persona un desprendimiento de su
mundo y transformarlo a través de una experiencia genuina ya que lleva una dinámica
activa. Y es este enfoque el que abandona la pasividad e inaugura la coautoría que
debe ser adaptado a las aulas.
