ARTÍCULOS ORIGINALES
E-ISSN 2389-8194
Vol. 11, No. 1
Enero-junio de 2024
doi: https://doi.org/10.16967/23898186.876
pp. 24-43
rpe.ceipa.edu.co
* Doctora en Administración. Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. E-mail: lsaavedra@fca.unam.mx.
ORCID: 0000-0002-3297-1157. Google Scholar: https://scholar.google.com.mx/citations?user=iyFudZkAAAAJ&hl=es. Scopus Author ID:
https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56677812300.
** Doctora en Planeación Estratégica y Dirección de Tecnología. Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México. E-mail: mrcortes@
ipn.mx. ORCID: 0000-0002-0931-620X. Google Scholar: https://scholar.google.es/citations?user=YNtOCvgAAAAJ&hl=es.
*** Doctor en Economía de la Empresa. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Ciudad de Puebla, México. E-mail: pablo.palacios@
correo.buap.mx. ORCID: 0000-0003-3741-770X. Google Scholar: https://scholar.google.com.mx/citations?user=OyKM9vYAAAAJ&hl=es.
Web of Science Author: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAI-1670-2021.
Factores que influyen en la intención
de emprender en estudiantes
universitarios de México
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA*
MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO**
PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE***
E-ISSN 2389-8194
Vol. 11, No. 1
Enero-junio de 2024
doi: https://doi.org/10.16967/23898186.876
COMO CITAR ESTE ARTÍCULO
How to cite this article:
Saavedra, M.L., Cortes-Castillo,
M. del R. y Palacios, P.D. (2024).
Factores que influyen en la
intención de emprender en
estudiantes universitarios de
México. Revista Perspectiva
Empresarial, 11(1), 24-43.
Recibido: 27 de abril de 2024
Aceptado: 25 de junio de 2024
RESUMEN Objetivo. Describir las actitudes hacia el emprendimiento, la percepción de
las normas sociales y la capacidad de emprender, así como los factores que influyen en la
intención de emprendimiento de los estudiantes universitarios en México. Metodología. En
una muestra de 1141 estudiantes de tres carreras de la Facultad de Contaduría y Administración
de la Universidad Nacional Autónoma de México se recolectaron datos con un cuestionario,
considerando las variables: actitudes hacia el emprendimiento; percepción de las normas
sociales y capacidad para emprender; de igual manera se realizó un análisis descriptivo,
correlacional y multivariado. Resultados. Los principales hallazgos permiten saber que el
atractivo profesional, el control percibido, las habilidades empresariales, la evaluación social
cercana y la norma subjetiva influyen en la intención de emprendimiento de los estudiantes
universitarios en México. Conclusiones. Es necesario impulsar el emprendimiento y procurar
que los estudiantes adquieran las actitudes, conocimientos y habilidades empresariales
para sentirse seguros y capaces de emprender con éxito.
PALABRAS CLAVE educación superior, empresa, norma social, profesión.
Factors influencing entrepreneurial intention in Mexican university students
ABSTRACT Objective. To describe the factors influencing entrepreneurial intention among
university students in Mexico, as well as their attitudes towards entrepreneurship, perceptions
of social norms, and entrepreneurial ability. Methodology. A questionnaire was used to gather
data from a sample of 1141 students across three majors at the Faculty of Accounting and
Administration of the Universidad Nacional Autónoma de México. A descriptive, correlational,
and multivariate analysis was performed considering the variables of attitude toward
entrepreneurship, perception of social norms, and entrepreneurial ability. Results. The
main ndings reveal that career attractiveness, perceived control, entrepreneurial ability,
close social evaluation, and subjective norm are the factors influencing entrepreneurial
intention among university students in Mexico. Conclusions. It is essential to promote
entrepreneurship and ensure that students acquire the entrepreneurial attitudes, knowledge,
and skills necessary to feel condent and competent for successful entrepreneurship.
KEY WORDS Higher Education, Enterprise, Social Norm, Profession.
26
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Fatores que influenciam as intenções empreendedoras entre estudantes
universitários no México
RESUMO Objetivo. Descrever atitudes em relação ao empreendedorismo, percepções
de normas sociais e capacidade empreendedora, bem como os fatores que influenciam
as intenções empreendedoras de estudantes universitários no México. Metodologia.
Em uma amostra de 1141 estudantes de três cursos da Faculdade de Contabilidade
e Administração da Universidade Nacional Autônoma do México, os dados foram
coletados por meio de um questionário, considerando as variáveis: atitudes em relação
ao empreendedorismo; percepção de normas sociais e capacidade empreendedora;
da mesma forma, foi realizada uma análise descritiva, correlacional e multivariada.
Resultados. Os principais resultados mostram que a atratividade prossional, o
controle percebido, as habilidades empreendedoras, a avaliação social e a norma
subjetiva influenciam as intenções empreendedoras de estudantes universitários no
México. Conclusões. É necessário promover o empreendedorismo e garantir que os
alunos adquiram atitudes, conhecimentos e habilidades empreendedoras para se
sentirem conantes e capazes de empreender com sucesso.
PALAVRAS CHAVE ensino superior, negócios, norma social, prossão.
27
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Introducción
En el contexto de la actividad empresarial las
que se pueden llevar a cabo para realizar acciones
tendientes a emprender. El emprendimiento
universitarios en particular.
Las actitudes hacia el emprendimiento pueden
que tiene el emprendedor sobre cómo su entorno
a la vez se encuentra el control percibido que
consiste en cómo el individuo percibe su capacidad
habilidades.
en que aparece la actividad de emprendimiento
por medio de su formación. De ahí la importancia de
de emprender de los estudiantes universitarios
en el contexto mexicano. En la primera parte de
este artículo se desarrolla el marco teórico en el
que se presentan las explicaciones en torno a los
elementos actitudinales implicados en la actividad
las normas sociales para posteriormente incluir la
capacidad de emprender. En la segunda parte se
discusión de los resultados. Finalmente se plantean
las conclusiones.
Revisión de la literatura
Actitudes hacia el emprendimiento en
los estudiantes
Estudios sobre características de personalidad
en empresarios han reconocido como centrales
de innovación e inteligencia emocional como
aspectos clave en la actividad emprendedora
sobre la capacidad adaptativa de la empresa para
capacidad de emprender como relacionadas con
En los estudios sobre estudiantes universitarios
han recibido especial atención aspectos como
su desarrollo personal en su actitud hacia el
a emprender. De igual manera la exposición a
actividades emprendedoras desde experiencias
una pequeña empresa o han intentado algún
positiva hacia este. En este sentido Guerrero et
28
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
percepción de características personales como un
puede impulsar el autoempleo.
Actitudes y actividad empresarial:
propuestas explicativas
Los estudios se han concentrado en el
reconocimiento de aquello en lo que los
sus actitudes a pesar de las diferencias culturales
empresarial sobre este tipo de intención. Al modelo
o aprobación de otras personas relevantes a la
las habilidades empresariales como una graduación
Los resultados de las adaptaciones al modelo
se observa que la estructura del instrumento (la
forma en que se agrupan los reactivos de acuerdo
diferencias culturales. Estas diferencias llevan a
En otros estudios basados en el modelo de
en la actitud a emprender entre estudiantes
De igual manera los estudiantes mexicanos
Igualmente son actitudinales las características
limitantes a la actividad empresarial entre
la tendencia a posponer actividades desagradables
Estos tienen repercusiones importantes en los
demasiado optimista sobre los resultados que se
así como riesgos mal estimados de los resultados
la percepción del ambiente empresarial externo
posibilidades de éxito empresarial.
La posesión de recursos personales como son
historias personales.
29
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Percepción de las normas sociales
La investigación realizada por Guerrero et al.
de la familia sobre la actividad de emprendimiento.
le dan los estudiantes a la opinión de la familia
es la propensión a esta actividad.
estudiantes españoles que manifestaron deseos
estudiantes universitarios latinoamericanos.
su estudio sobre la intención de emprendimiento
en estudiantes ecuatorianos a las características
de los padres. Los hallazgos mostraron que en las
emprendimiento en el hogar.
La capacidad de emprender
Los hallazgos en torno a los modelos que
limitantes a ella permiten reconocer que existen
aspectos que rebasan a las características culturales
social que impone la globalización. La formación
para la actividad emprendedora puede tener
limitaciones en función de las actitudes que se
actitudes son centrales tanto para el planteamiento
de metas como para su alcance.
También se observa un efecto positivo en
actitudes tales como el control que tienen sobre
que tiene la actividad emprendedora en su grupo
cuando en el grupo al que pertenece el emprendedor
formación brinda resistencia ante la desaprobación
actitud hacia su propia capacidad.
Entre los contenidos que han mostrado un
las actitudes sobre el emprendimiento destacan
30
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
sí mismos en aras de desarrollar emprendimientos
de aquellos que al inicio estaban excesivamente
observó que la formación en cuatro componentes
manera en la intención de autoempleo a futuro
Esto destaca que las actitudes son clave tanto
en el aprovechamiento que se puede hacer del
de la información. Estas impactan en la toma de
éxito en torno a decisiones vocacionales. Si bien
en ellas con programas formativos en todos
los niveles. Particularmente el impacto de esta
formación antes de iniciar los emprendimientos
dirigidas al crecimiento pleno de la persona.
Metodología
Muestra
estudiantes de nivel licenciatura de la Facultad de
distribuidos en las tres carreras de la facultad
Tabla 1. Conformación de la muestra
Carrera Administración Contaduría Informática Total
Semestre 2° 4° 8° 2° 4° 6° 8° Todos
Casos 163 278 153 58 128 178 133 50 1141
Total por Carrera 594 497 50 1141
Porcentaje del total 52,06 % 43,56 % 4,38 % 100 %
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
1 Esta incluye, por ejemplo, a conferencias, discusión de lecturas, ejercicios, juegos y simulaciones por computadora.
Instrumento de recolección de datos
Se elaboró un cuestionario directo estructurado
para las preguntas dicotómicas.
31
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Tabla 2. Variables de actitudes hacia el emprendimiento, percepción de las normas sociales y capacidad de emprender
Variables Dimensiones Ítems Preguntas
Actitudes hacia el
emprendimiento
Actitud personal
Carrera de emprendedor 1
Negocio propio 2
Alcanzar metas 3
Autorrealización 4
Intención de emprender 5
Norma subjetiva
Valoración de la familia 6
Valoración de los amigos 7
Valoración de los colegas 8
Control percibido
Facilidad de emprender 9
Inseguridad de emprender 10
Seguridad de éxito 11
Dicultad de idea de negocio 12
Conocimiento para iniciar 13
Control del proceso de negocio 14
Conocimiento del ambiente
empresarial
Asociaciones privadas 15.1
Organismos de apoyo público 15.2
Incubadoras de negocios 15.3
Financiamientos preferentes 15.4
Apoyo para startup 15.5
Centros de negocios 15.6
Percepción de las normas
sociales
Evaluación social
Cultura 16
Valor para la economía 17
Percepción de la sociedad 18
Riesgo empresarial 19
Imagen del emprendedor 20
Autoempleo 21
Evaluación social cercana
Aprobación de amigos 22
Aprobación de familia 23
Aprobación de colegas 24
Capacidad de emprender Habilidades empresariales
Oportunidades de negocio 25.1
Creatividad 25.2
Resolución de problemas 25.3
Liderazgo 25.4
Comunicación 25.5
32
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Variables Dimensiones Ítems Preguntas
Nuevos productos o servicios 25.6
Redes sociales 25.7
Contactos profesionales 25.8
Atractivo professional
Ventajas de ser emprendedor 26
Atractivo como Carrera 27
Disponibilidad de recursos 28
Satisfacción de emprender 29
Elección de emprender 30
Opción profesional (trabajo asalariado,
autoempleo, emprendedor)
31.1
31.2
31.3
Intención emprendedora
Intención sería de emprender 32
Preparado para emprender 33
Emprender en cualquier momento 34
Esfuerzo para emprender 35
Meta personal 36
Emprender en el future 37
Pensar seriamente emprender 38
Toma de riesgos
Capacidad de encontrar soluciones 39
Riesgo patrimonial 40
Dudas en la idea de negocio 41
Evaluación del emprendimiento 42
Miedo al fracas 43
Incapacidad de resolver problemas 44
Experiencia
Empresa propia 45
Empresa familiar 46
Trabajo con emprendedores 47
Experiencia en negocios 48
Habilidades matemáticas y verbales
Hablar y escribir en idioma nativo 49
Expresión clara de ideas 50
Dicultad para las matemáticas 51
Gusto por las matemáticas 52
Capacidad para las matemáticas 53
Comprensión de lectura 54
Riqueza de vocabulario 55
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
33
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Resultados y discusión
Actitudes
Los estudiantes de administración muestran
emprender. En lo que respecta a los estudiantes de
largo de su carrera. Esto se podría relacionar con
laboral o que no les resulta atractiva la actividad
emprendedora. De igual manera se observa en los
independiente a través de la consultoría en TI a
todo tipo de empresas.
estudiantes de administración obtienen promedios
emprender. Sucede algo similar con los estudiantes
le brindan una menor importancia a la opinión de
independientes en la toma de decisiones para
realizar o no un negocio.
la percepción de la facilidad de convertirse en
hacia el octavo semestre en el que la media alcanza
percepción de la facilidad para emprender arriba
de la media.
Referente al conocimiento del ambiente
de conocimientos conforme van avanzando la
carrera. Si bien la tendencia de las dos carreras es
empresarial afectan la intención de involucrarse
en las actividades necesarias de las funciones
emprendedor o control percibido sobre la actividad
en la formación.
Si bien se trata de datos recolectados
de la actitud hacia el emprendimiento ante
personales. En este sentido la excepción ocurre
inestables con relación al semestre dado que no
depende directamente del estudiante sino de otros
tres carreras perciben que tienen facilidad para
incrementa conforme avanzan en los semestres de
para emprender que los estudiantes españoles.
34
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
ambiente empresarial no representa una fortaleza
para los estudiantes de las tres carreras debido
resulta fundamental que se encuentren inmersos
Tabla 3. Actitudes hacia el emprendimiento
Carrera Administración Contaduría Informática
Semestre 2° 4° 8° 2° 4° 6° 8° Todos
Actitud personal 3,27 3,30 3,44 3,24 3,38 3,46 3,29 3,67
Norma subjetiva 3,60 3,50 3,60 3,43 3,07 3,17 3,34 3,17
Control percibido 3,58 3,59 3,78 3,56 3,52 3,52 3,81 3,50
Conocimiento del ambiente empresarial 2,24 2,45 3,15 2,06 2,46 2,59 2,93 2,26
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
Si bien las actitudes hacia la actividad
se mantienen estables desde los semestres iniciales
reconocen que han considerado seriamente
el paso de la carrera.
Percepción de las normas sociales
En lo referente a la percepción de las normas
sociales que se conformaron por la evaluación
a diferencia de lo que perciben en la sociedad en
general o a nivel país. Siguen la misma tendencia los
distinción entre la evaluación social cercana (el
general (dirigida a la sociedad de manera amplia
de las profesiones. Esto coincide con Guerrero et al.
correspondió efectivamente al de los amigos.
35
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Tabla 4. Percepción de las normas sociales
Carrera Administración Contaduría Informática
Semestre 2° 4° 8° 2° 4° 6° 8° Todos
Evaluación Social 3,70 3,56 3,63 4,02 3,62 3,50 3,78 3,43
Evaluación social cercana 5,52 5,44 5,26 5,42 5,38 5,39 5,38 5,27
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
Capacidad de emprender
La percepción de habilidades empresariales
muestran medias elevadas con una tendencia
En lo que respecta a la intención emprendedora
en ambas carreras. Esto destaca valores elevados
intención emprendedora. El tomar riesgos al poner
mientras que en la intención emprendedora
Tabla 5. Capacidad de emprender
Carrera Administración Contaduría Informática
Semestre 2° 4° 8° 2° 4° 6° 8° Todos
Habilidades empresariales 4,58 4,60 4,58 4,67 4,42 4,40 4,47 4,19
Atractivo profesional 4,98 4,86 4,82 4,97 4,86 4,77 4,81 4,53
Intención emprendedora 4,88 4,72 4,72 4,85 4,38 4,45 4,72 4,18
Toma de riesgos 3,98 4,12 4,05 4,22 4,10 4,10 4,16 4,07
Ha considerado seriamente ser
emprendedor (%) 86,5 % 83,5 % 82,4 % 82,8 % 71,1 % 73 % 82,7 % 70 %
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
36
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
avanzan los semestres de estudio para alcanzar un
en la toma de decisiones empresariales con otros
se incrementa conforme avanzan los semestres de
Figura 1. Experiencia en negocios propios, de familiares y/o amigos para administración. Fuente: elaboración propia por parte
de los autores.
se va incrementando conforme se avanza en
decisiones empresariales con otros emprendedores
37
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Figura 2. Experiencia en negocios propios, de familiares y/o amigos para contaduría. Fuente: elaboración propia por parte de
los autores.
Figura 3. Experiencia en negocios propios o de familias y amigos para informática. Fuente: elaboración propia por parte de los
autores.
38
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Se observa una amplia variación en el
involucramiento en algún tipo de actividad
igual manera son una minoría los que han intentado
frecuentes conforme se avanza en la formación.
esto no implica la posesión de recursos para estar
del emprendedor en interacción con el ambiente
Competencias empresariales
verbales en administración se alcanzan medias
puede notar para ambas carreras valores arriba
ligeramente menor al de las otras dos licenciaturas
para emprender tales como el uso de recursos
administración las medias son un tanto estables
considera elevado. En contaduría las medias son
alcanzados en las medias se mantienen un tanto
menor al de las otras dos carreras.
Los conocimientos necesarios para emprender
pues los resultados para administración se
alcanzada es notoriamente menor a la de las otras
necesaria una estrategia metodológica diferente
conocimientos no parecen referirse a la capacidad
particulares de los participantes al momento
valdría la pena una propuesta longitudinal para
profundizar sobre el tipo de conocimientos que
favorecen la disposición a emprender.
39
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Tabla 6. Competencias empresariales
Carrera Administración Contaduría Informática
Semestre 2º 4º 8º 2º 4º 6º 8º Todos
Habilidades matemáticas y verbales 4,33 4,36 4,45 4,44 4,45 4,40 4,39 4,25
Habilidades y destrezas 4,88 4,76 4,81 4,84 4,74 4,72 4,64 4,49
Actitudes 4,85 4,80 4,74 4,75 4,78 4,75 4,75 4,48
Conocimientos 4,39 4,47 4,77 4,14 4,47 4,53 4,49 3,88
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
Análisis correlacional y multivariado
que se puede ver que las variables que muestran
mientras que las que muestran correlaciones
Tabla 7.
Variables Coeciente de correlación de Pearson
Actitudes hacia el emprendimiento
Actitud personal -0,86094037
Norma subjetiva 0,87607275
Control percibido 0,50208113
Conocimiento del ambiente empresarial 0,05593471
Percepción de las normas sociales
Evaluación social 0,72416941
Evaluación social cercana 0,59019855
Capacidad de emprender
Habilidades empresariales 0,92732978
Atractivo profesional 0,84430906
Toma de riesgos 0,09761154
Habilidades matemáticas y verbales 0,3872767
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
40
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
de emprender se plantea la siguiente hipótesis de
De igual manera para la aplicación del
modelo de regresión lineal se realizaron pruebas
para comprobar que los datos cumplían con los
los resultados de la probabilidad de las variables
cruzados para determinar si el modelo presenta
se procedió a correr los modelos.
Tabla 8. Modelos de Regresión lineal múltiple
Modelo RR cuadrado R cuadrado ajustada Error típ. de la estimación
10,779ª 0,607 0,607 0,75520
20,803b0,644 0,644 0,71902
30,807c0,651 0,651 0,71189
40,808d0,623 0,652 0,71007
50,809e0,655 0,654 0,70864
Nota: a. Variables predictoras: (constante), atractivo; b. Variables predictoras: (constante), atractivo, CP; c. Variables predictoras:
(constante), atractivo, CP, HabEmp; d. Variables predictoras: (constante), atractivo, CP, HabEmp, ESocC y e. Variables predictoras:
(constante), atractivo, CP, HabEmp, ESocC, NS.
Fuente: elaboración propia por parte de los autores.
De acuerdo con el resultado de los valores de
Intención de emprender
impulsar la intención de emprender el atractivo
ofrece el mercado. El modelo también destaca la
son capaces de poder realizar la creación de una
En este sentido se encuentran las habilidades
41
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
relaciona con la percepción que tiene el contexto
social sobre la actividad de emprender.
investigación es que los resultados únicamente se
aplican a la muestra puesto que fueron estudiantes
por lo que sería importante para investigaciones
futuras el uso de muestras aleatorias que permitan
la generalización de los resultados.
Finalmente las implicaciones de estos
resultados denotan la necesidad de impulsar el
emprendimiento en procura de que los estudiantes
tienen el reto de crear programas integrales
afrontar los retos de dirigir una empresa.
Conclusión
El emprendimiento en estudiantes
universitarios debe fomentarse e impulsarse en un
entorno en el que el desempleo afecta principalmente
coincide con el modelo multivariado en el que el
a través del emprendimiento. En cuanto a la norma
a la evaluación social cercana. Esto refrenda su
importancia mediante el modelo multivariado en
el que apareció en cuarto lugar de importancia sobre
en quinto lugar de importancia en el impulso al
Referencias
between individual differences in trait emotional
intelligence and entrepreneurship. Personality and
Individual Differences51
Organizational Behavior and Human Decision
Processes50
Alternativas17
Small Business Institute Journal
14
attitudes in entrepreneurship education. The
International Journal of Management Education
16
International Journal of Psychological Research
10
intentions. Applied Economics Letters 23
42
ARTÍCULOS ORIGINALES
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
Innovation and Entrepreneurship.
of entrepreneurship education on the antecedents
of entrepreneurial intention. International
Entrepreneurship and Management Journal12
Evidence from a random experiment. Journal of
Economic Psychology33
de la actitud emprendedora de los estudiantes
España.
en la intención emprendedora en estudiantes
universitarios. INNOVA. Research Journal8
Perfil emprendedor del
estudiante universitario. Informe 2015-2016.
emprendedora de los empleados del sector privado
Revista CEA4
Journal of Business
Ethics157
in developing countries cope with role
International Journal of Gender and
Entrepreneurship11
International Small Business Journal 35
Journal of Small Business
Management54
sample. Entrepreneurship Theory and Practice
33
Revista de Economía Mundial33
psicosocial del emprendedor universitario. Revista
de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones
22
Entrepreneurship Research Journal9
entrepreneurial intentions and entrepreneurial
attitudes in higher education. Journal of
Entrepreneurship Education 20
psicológicos de la intención de creación de un
negocio propio. FAEDPYME International Review
1
Actitudes de los
estudiantes universitarios de Andalucía ante la
creación de empresas
universitarios. Tendencias 21
Intención de emprendimiento en los estudiantes
R.A.N. Revista Academia y
Negocios 5
Ciencia Administrativa2
education program on entrepreneurial
competencies and intention. Journal of Small
Business Management 51
43
ARTÍCULOS
MARÍA LUISA SAAVEDRA GARCÍA, MARÍA DEL ROSARIO CORTES-CASTILLO, PABLO DANIEL PALACIOS DUARTE
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 11, No. 1, enero-junio de 2024, 24-43
E-ISSN 2389-8194
and barriers of entrepreneurial intentions in times
South-
Eastern Europe Journal of Economics 16
the impact of entrepreneurship education
The International Journal of
Management Education12
Small
Business Economics 55
