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ARTÍCULOS ORIGINALES
RICARDO CARLOS ALVARADO ALFARO, ERICK LEOBARDO ÁLVAREZ-AROS
Revista Perspectiva Empresarial, Vol. 8, No. 1, enero-junio de 2021, 101-126
ISSN 2389-8186, E-ISSN 2389-8194
Entretanto Tang, Wang y Zhang (2017)
investigan diferencias generacionales en los
valores humanos básicos (Schwartz et al., 2012)
en el lugar de trabajo chino. Entre los resultados
que presenta este documento está el resumen de
estudios sobre cohortes generacionales chinos y
sus diferencias generacionales, así como la relación
que existe entre los valores y las generaciones. Los
autores encontraron similitudes en los valores de
conservación, automejora y autotrascendencia
entre los valores anteriores a la reforma y
generaciones posteriores a la reforma. También
exploraron cómo los efectos de los valores en el
comportamiento de los empleados cambiaron en
las generaciones de China.
En Australia se realizó una investigación sobre
el “tipo de cambio generacional” que tuvo como
objetivo investigar el intercambio de satisfacción
de desarrollo profesional por compromiso
organizacional y descuido del trabajo en el que la
organización del estudio de caso es una organización
australiana de investigación del sector público. En
los resultados se presentan estadísticas descriptivas
y un análisis del compromiso organizacional,
abandono del trabajo y satisfacción del desarrollo
profesional. La conclusión a la que se llega establece
que es más probable que la generación X intercambie
la satisfacción con el desarrollo profesional por
niveles más altos de compromiso organizacional
y un menor abandono del trabajo que los boomers
(Benson et al., 2018).
Lyons y Schweitzer (2017), en Canadá,
elaboraron una investigación que busca una
conceptualización más matizada y subjetiva de
la generación como base de la identidad social e
individual en las organizaciones. Los resultados
presentados muestran las razones del grupo
las razones para no estar seguros sobre su identidad
generacional. Como conclusión sugieren que las
personas hacen uso de la generación como categoría
Un artículo elaborado en Finlandia presenta
como propósito resaltar y analizar críticamente
cuestiones relacionadas con la edad y la generación
y sus intersecciones con otras divisiones sociales
en la vida laboral y su importancia para la forma
de trabajar, de construir carreras, organizaciones
e innovaciones laborales relacionadas (Hahn et
al., 2006). Al utilizar datos cualitativos de nueve
organizaciones en Finlandia, los resultados
se relacionan con la forma en que se da en las
organizaciones un discurso sobre la edad y la
generación. Así como el hecho de que el género
alguna vez fue en gran parte invisible en los
estudios de organización. En conclusión, parece
que la edad y la generación a menudo no se
articulan completamente en el análisis o se
presentan a través de conceptos supuestamente
más ‘neutrales’ como cohortes o sucesión
(Niemistö, Hearn and Jyrkinen, 2016).
Con el propósito de ofrecer información sobre
los estereotipos que las generaciones tienen de
su propia generación y de otras, un artículo de
investigación en 2019 basado en una muestra
compuesta por ciudadanos de habla holandesa
en Bélgica presenta en sus resultados mapas
generacionales cognitivos de dos y tres dimensiones
para las generaciones X y Y. Su conclusión es que
la investigación demuestra que las características
generacionales están vivas y bien, por lo menos
en la mente de los gerentes (Van Rossem, 2019).
Comunicación de los empleados, participación
laboral y compromiso organizacional son los
temas que se estudian para los miembros de la
generación millennial en los Estados Unidos en
el artículo de Walden, Jung y Westerman (2017).
Su propósito de estudio fue explorar la relación
entre el trabajo compromiso y dos componentes
clave de las relaciones empleado-organización.
Entre los resultados publicados están el resumen
de la encuesta, la correlación de orden cero entre
intervinientes y los predictores del compromiso de
los empleados. Los autores concluyen que cuando
los empleados de la generación millennial están
comprometidos con su trabajo, su compromiso con
la organización se refuerza y la probabilidad de
que abandonen la organización disminuye (Walden,
Jung and Westerman, 2017).
Por último, Montaudon-Tomas et al. (2019)
muestran en su investigación un ejemplo de
equipos de alto desempeño en una fuerza laboral
multigeneracional en el ámbito académico en